新闻网讯（通讯员毕烨）5月24日下午，体育工程与信息技术学院党史学习教育读书班举行第3次集体学习。会议由党委书记、院长封飞虎主持，学院党委委员、全体支部书记参加了集中学习。

会上，彭李明领学了《为什么要把推进供给侧结构性改革作为经济发展的主线》、《为什么说任何想把公有制经济否定掉或想把非公有制经济否定掉的观点都是错误的？》、《为什么要完善关键核心技术攻关的新型举国体制？》三篇文章，并结合时事分享了蚂蚁金服上市叫停的故事。彭李明说，发展新型举国体制，有助于不断增强我国科技创新能力，掌握更多具有自主知识产权的核心科技，拿出更多硬核产品。目前我们在某些关键技术，如CPU、芯片、操作系统等方面与国外仍有很大差距，因此我们要稳扎稳打，集中力量办大事，迎头赶上。

与会人员结合工作实际交流发言。李光军在发言时说，要坚持科技自立自强，健全社会主义市场经济条件下新型举国体制，打好关键核心技术攻坚战。以美国为首的西方国家低价出售大豆，压低我国粮价，让农民积极性降低进而导致闲置的田地增多，也因此导致了东北大豆的倒闭，再大量收购大豆来提高油价，破坏市场秩序。国家扶持中粮集团，就是为了坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

胡璞在发言时说，前段时间人民币将持续升值的消息引起了很大的反响，带来了三个好处和三个坏处，好处是会利好那些进口企业、可以对抗通货膨胀、有利于那些人民币计价的资产。坏处在于对那些出口型的企业来说不太友好、如果升值过快，国际热钱加速流入，出现外升内贬、导致我们的外汇储备受到损失。在谈到科技技术问题上，胡璞提到当前我国出现的35个“卡脖子”技术，都是由于基础技术不足的问题，因此我们要实现领先方式的突破，应该在教学中提倡基础创新。

毕烨分享了“三去一降一补”的知识点，并表示这是推进供给侧结构性改革的五项重要任务，我们必须坚持以供给侧结构性改革为主线不动摇，推动经济的高质量发展。

茅洁在发言时说，由于现阶段人才流失严重，我们应该在教育中注重思政，培养人才的同时也要留住人才。

赵文莉在发言时说，我们应该认识到学习的重要性，在课程思政和日常教育中的过程中要向学生灌输国家现阶段的目标，并引导学生开展广泛讨论，形成深刻认知，以达到学习目的。

何丽苹在发言时说，《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》采用了问答的形式，共七个模块，100个问题，内容深入浅出、通俗易懂，是一本很好的书。各党委委员、支部书记首先要自己读懂弄通，面对教师和学生才能讲清楚，才能教育引导大家加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解。才能更好地向支委和学生解惑答疑。在讲到坚持公有制经济的主体地位时，她指出要清醒认识到公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，两者各自发挥着不可替代的作用，是相辅相成、相得益彰的。在谈到关键核心技术攻关时，何丽苹说人才是第一资源，如何成为一个有用的人，如何培养对社会有用的人，是我们要思考的，以吴孟超院士的故事为例，一个人拥有了可以为之舍弃生命的坚定信仰，就会对党的事业保持高度责任感，而责任感会激发人的潜能，产生惊人的力量。我们要从榜样身上汲取党性力量。

封飞虎在总结发言时指出，供给侧改革，对社会来说要提高社会生产力，调整生产物的数量和质量；对学校来说是要培养高质量人才。社会是需求侧，学校是供给侧。全院教师要严格贯彻落实OBE理念，以产出为导向，根据社会需求进行教学改革，调整培养模式和培养方案，以适应社会需要。封飞虎要求教师在日常教学中要坚持以公有制经济为主体的理念，让学生能够理解社会主义市场经济下经济发展的模式。封飞虎同时强调，掌握关键技术，培养创新人才，是学校教育未来长期的发展方向，也是教师需不断思考的问题。全院教师要认真学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》，深刻领会文章内涵，在学懂弄通做实上下功夫，在日常教书育人上下功夫，在课程思政上下功夫，将学生培养成新时代的有用之人。